Lehrplan 21 – novasmedias.ch

Lehrplan 21 – Medienkompetenz

Der Lehrplan 21 für die Volksschule ist der erste gemeinsame Lehrplan der 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantone der Schweiz. Er verfolgt das Ziel – gemäss Artikel 62 der Bundesverfassung – die Volksschule zu harmonisieren.

Die Grundlage des Lehrplans bildet die Kompetenzorientierung. Im Vordergrund stehen damit Wissen und Können. Der Lehrplan 21 legt mit dem Modul Medien und Informatik (MI) sehr viel Gewicht auf die Medienkompetenz der beteiligten Gruppen (Lehrer- Schüler). Die Schule hat nun den Auftrag diese Kompetenzen in den Unterricht zu integrieren.

Die Positionierung im LP21 GR bringt drei Neuerungen:
a) Im Vergleich zur bisherigen Praxis wird der Unterricht in MI deutlich vorverlagert.
b) Mit der Wochenlektion MI am Ende des 2. und im 3. Zyklus wird ein Gefäss für die systematische Anwendung und Reflexion digitaler Technologien geschaffen.
c) Mit den Anwendungskompetenzen wird MI in den anderen Fächern integriert.

Grunldagen Lehrplan 21

Als Unterstützung für die Umsetzung des Bereichs Medien & Informatik des Lehrplan 21 wurden den Schulen verschiedene Instrument zur Verfügung gestellt. Diese offiziellen Instrumente versuchen wir hier zu sammeln und auch aktuell zu halten.

Handreichung Medien & Informatik

Die Handreichung stellt dar, wie die Zusammenarbeit all der Akteure einer Schule künftig aussehen soll. Sie geht jeweils von den grundsätzlichen Aspekten aus und präzisiert in den Kapiteln die Handlungskonsequenzen.

Hier unten findest du den Link zur aktuellen Handreichung.

Lehrplan 21 Graubünden

Im Lehrplan 21 dienen Modullehrpläne dazu, fächerübergreifende Aufgaben der Schule zu beschreiben und für einen Kern dieser Aufgaben einen systematischen Aufbau von Kompetenzen zu gewährleisten.

Hier unten findest du den Link zum aktuellen Lehrplan.

Hilfestellungen Unterricht

Hilfestellungen nach Stufe / Zyklus

novasmedias.ch hat sich zum Ziel gesetzt die Lehrerinnen und Lehrer der Mitgliedsschulen in der Umsetzung der Bereichs Medien & Informatik der LP 21 zu unterstützen. Hier unten werden Sie zu den Hilfsintrumenten der verschiedenen Stufen / Zyklen (gemäss Aufteilung Graubünden) geleitet.

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Kindergarten

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1. – 4. Klasse

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5. + 6. Klasse

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Oberstufe

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Hilfestellung Programmieren

SuS können Programme mit Schleifen, bedingten Anweisungen und Parametern schreiben und testen.

Nach dem Befolgen und selber Erteilten von Anweisungen sollen nun eigene Programme mit Schleifen und bedingten Anweisungen geschrieben werden. Dazu setzt man im Unterricht didaktische Programmierumgebungen ein. Ein wesentlicher Unterschied zwischen den Programmierumgebungen besteht darin, dass es textbasierte und visuell orientierte Programmierumgebungen gibt.

Ein möglich Umsetzung dieses Bereichs ‘Programmieren’ möchten wir euch hier unten näher bringen. Dazu brauchen wir nichts anderes als ein iPad und die entsprechende App (siehe Abbildung).

Planung KG bis OS

In der Grafik hier recht findest du unseren Vorschlag für Umsetzung des Bereichs ‚Programmierung (LP 21 – MI 2.2: Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen).

Neben den Zielsetzungen und den dazu benötigten Apps findet ihr auch immer ein Lehrerhandbuch mit fertigen Lektionen zu all den vorgeschlagenen Anwendungen.

Link zum BIld in Vollauflösung